數學教學工作總結(優秀)-教學工作總結材料2018
上傳時間:??2019-10-09 08:01:04


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1、教師提出了新的要求,即專業知識更新要快教學方法要新實踐經驗的積累要深厚。也就是說,教師的角色必須轉變,要成為學生的知心朋友學習進程的指導者信息資源的設計者。學生的知心朋友在人們的心目中,教師往往都是知識淵博文質彬彬非常嚴肅絲不茍的人,而教師的形象對學生的影響是非常大的。信息時代給我們生活學習帶來了極大的方便和滿足,同時也給我們帶來許多不良的影響。作為教師應該走進學生心里,指導學生如何在繁雜的信息環境中取其精華棄其糟粕。特別是在信息技術迅速發展的今天,我國長期以來形成的傳統師生關系,實際上是種不平等的關系,這種不平等的關系阻礙了學生創造力的發展。因此要教育好學生,教師應能走近學生,了解認識學生的思想情感和個性,才能從本質上認識學生,從學生身上了解時代的信息,領悟到學生真正的需要,使學生感受到教師的關心。教師還必須學會寬容,與學生同甘共苦,不要有師生的嚴格界限,教師和學生在人格上地位是平等的。。


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2、體育骨干班學員共有名,來自全市個縣市區,其中鄉村教師所占比率較大。根據人數情況,我們從全體學員中抽出位學員組建了班委,進行了分工,同時,根據學員所在區域,劃出個小組,由班委任組長。班委根據自己的職責,協助班主任加強對學員的管理,保證了這次培訓工作的順利完成。充分調研,大膽改革,按需設課,實用性較強由于受傳統教育大環境的影響,不少學員尤其是農村教師安于現狀,不注重自身文化素養的提高,不注重教育技能的砥礪磨練,不注重教育理論的學習,即使學習,也只是裝了些新名詞新概念,教學中仍然是穿新鞋走老路,不能結合教學實踐,將新的教育理念轉成自己的思想;學員疲于應付日常教學,對教學的研究不夠深入,只是把先進的教育理念機械地加以運用,影響了教學質量的進步提高。針對上述現狀,本次初中體育骨干教師培訓班以基礎教育課程改革為核心內容,結合新課程理念向教育教學行為轉化的實際需要,構建配置以相應的擴充內容貫穿始終的專題。


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3、。是執行民主集中制。相關組織人事方面的決策和重大問題都會在每周定期召開的書記專題會進行研究,在取得致意見的基礎上,提請黨委會集體討論決定。認真參加我鎮黨委中心組學習,學習貫徹中央的各項方針政策,學習領會市區委的相關會議精神,并做到理論聯系實際,保證學習效果。積極參加民主生活會,開展深入的自我檢查和剖析,會后及時進行總結整改,不斷提升自己。是不斷深化探索黨代會常任制工作組織開展走千聽萬工作。通過組織黨代表學習加強提案工作開展黨代表監督評議級聯系黨代會年會等活動,有效激發黨代表積極性,深化黨代會常任制工作。保障黨代表民主權利,進步擴大黨內民主。結合區委組織部走千個居村聽萬戶心聲活動,組織鎮黨代表于每月日到全鎮個村居開展黨代表接待日活動,建立健全黨員聯系群眾全覆蓋網絡,認真聽取黨員群眾提出的意見建議和要求,擴大代表知情權,及時收集處理反饋相關建設的落實情況。黨代會常任制工作,得到區委組織部等上級。


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4、能及地為他們解決些實際困難。座談會成了凝聚人心激發斗志重新走上征程的起點。切實開展好愛心獻功臣工作。認真落實各項優惠政策,廣泛開展面向革命功臣軍烈屬革命傷殘軍人在鄉老復員軍人等重點優撫對象的獻愛心活動。由我局管理的全市所有公廁對現役軍人傷殘軍人和優撫對象律免費,對部隊生活垃圾和生活污水處理也提供了力所能及的幫助。年的工作思路及打算年來,我局雙擁工作實實在在,軍民共建重實質求實效,取得了較好的成效。為了更好的搞好雙擁工作,年我們將從以下幾個方面著手進步加大工作力度是繼續開展好國防教育,進步提高做好雙擁工作的主動性;是發揚創新精神,創造性地開展工作,特別是要在鞏固走訪慰問上下功夫,不斷豐富擁軍的內涵,擴展擁軍的領域,提高擁軍的質量。是進步加大軍民共建力度,不斷充實和完善工作內涵;是認真做好復退軍人的安置工作,不折不扣地完成安置任務;是積極探索如何讓轉業退伍軍人在地方盡快適應新的環境,更好的地發。


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5、力下,完成了余戶的水表外遷工作,并開始水廠改造。經過鎮黨委政府的努力,縣水利局對我鎮的自來水管道改造工作提供了大力支持,自來水改造工作現已全面鋪開,義合合小屯南關南街合街東屯的自來水主管道改造工作已完成,管道鋪設已達米。東徐與城區的自來水主管道改造正在進行中,預計月中下旬即可完成。通過主管道改造,自來水供水趨于正常。積極配合黨委政府完成中心工作。我和全片同志團結致,統思想,在各項工作上首先做好支部書記工作,教育他們看大局識大體,和黨委政府保持高度致,無條件完成黨委政府交予的各項工作,無論是農村建筑稅水費的征收還是德工程建設的運行,我片各村都走在了全鎮的前列。在村莊合并與社區建設工作中,我片涉及南街南關兩個行政村,這兩個村的支部書記思想覺悟高,共同協商,積極配合,較好的。育齡婦女進站查體已經結束,進站率達,已落實各類手術例。同時我們在做好計劃外懷孕流引產工作的同時,對出生人口瞞報漏報,節育措。


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6、全生產秩序得到進步加強。武裝工作方面。能始終堅持黨管武裝原則。在上級軍事機關以及鎮黨委政府的統領導下,年來圓滿完成了民兵整組專業技術分隊訓練裝備器材整理民兵應急分隊組建演練征兵以及街鎮武裝部正規化建設等工作,并充分發揮應急分隊的職能職責作用。鎮武裝部連續年被區人武部評為工作先進單位。防微杜漸,抵制腐敗,做到時刻緊繃廉政這根弦近年來,我始終樹立立黨為公服務為民的意識,樹立正確的人生觀價值觀世界觀,與時俱進求真務實。是嚴格按照上級關于加強黨風廉政建設的若干規定,認真落實黨風廉政建設責任制,堅持做到自省自勵自警自律。是堅持依法行政,自覺抵制吃拿卡要等現象。是堅持黨員標準,遵章守紀,團結同志,關心部屬,謙虛做人,踏實做事。是保持經常性與分管范圍內的科室人員進行思想交流,相互促進,杜絕了科室人員違紀違規事件的發生。存在的不足及下步打算回首過去幾年的工作過程,無論是在銅元局街道分管經濟工作還是今天在黨。


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7、習慣記的習慣讀書的習慣復習的習慣考自己的習慣檢查的習慣時間運用的習慣。對學生激勵與批評并存教學方法力求有新意關注后勁生小班化教育要求尊重學生的個性和人格,建立新型民主的師生關系,致力于激發和調動學生內在的積極性和主動性,著重個人的獨創和自主,充分發揮學生的主體作用,最大限度的促進學生個性的和諧發展。在課堂教學的心理水平上,我們力求達到的是探究性理解水平和創造性水平,讓學生發揮自己的能力,較多的參與到課堂中來,讓學生自己去發現知識,在獨立解決問題過程中,鍛煉創造性思維,增進解決問題的能力。總之,小班化教育采用新型的教學方式,給學生創設比較寬松愉悅的課堂氛圍,在保障學生自己去探究自己去發現自己去學習,從而逐步形成學生的創新意識和創新能力全文完。加強幼兒的身體素質的培養,積極開展戶外體育活動。家長工作家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,我們非常重視家長。


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8、學期實踐總結如下學習英語的情況分析。處于年級的小學生,是中年級向高年級轉變時期,心理上略為叛逆,并且已初步有些自己的思想,人生觀和價值觀。加之他們生性活潑好動,注意力十分難以集中,英語學習時間短短才兩年,學習習慣養成還不是很好,學習基礎和成績都不夠理想。年級開始英語學習,這年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段,對于英語單詞,對話可能沒有那么強的理解能力和語感,導致在年級的英語學習上,部分同學表現出吃力和混淆。家長與老師配合的同步輔導是直接影響教學差距的個非常重要的關鍵。家庭輔導的缺乏,少了家長的課外督促與輔導,學生課堂所學只靠課堂來復習,不只占用更多課時,而且學習效果不好,學生對英語學習內容忘得快,學習自覺性也不高。回家受到家長監督聽與讀,背與默就變得尤為重要了。教學工作的總結認真備課面向全體授課。教學中,備課是個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影。


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9、除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,方面可以選些明是非有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,另方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。冰凍尺非日之寒,要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解尊重和真心真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關心關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態,用真誠的心去關懷去幫助他們,他們是知道的懂得的,最終也會被感動。班主任堅信這點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第,預防為主。方面利用周會隊會談心家訪等形式做好周密細致的思想工作,另方面制定切實可行的安全措施。學期沒有發生。


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10、的學習興趣,讓課堂充滿活力,以次提高課堂教學效果。同時,注意引導學生的主動探究,盡可能的放手讓學生自主學習,自主的去獲取知識,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,提高他們的思考問題和解決問題的能力,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力,現在大部分學生喜歡上語文課,學習語文的興趣也比較濃。注重課內外知識的結合,促進學生的全面發展。美國的位教育家指出課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活家庭生活社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序有趣有力有效的結合,取得語文教學的整體效益。因此,學生的全面發展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內課外知識有機的結合。從近幾年的測試中可以看出,不僅考察學生基礎知識基礎能力的情況,課外知識也占有。

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