高中語文3這思考的窯洞課件粵教版選修《中國現代散文選讀》
上傳時間:??2019-05-20 14:30:37


網絡配圖(原文無)

1、__________________③至于顛覆,理固宜然____________________文段研讀答案:()所以:①……的原因②用來……的()至于:①到②引出另一個話題③達到某種程度【文言句式】指出下列句式特點并翻譯。()晝則舟楫出沒于其前句式:____________________譯文:____________________()夜則魚龍悲嘯于其下句式:____________________譯文:____________________文段研讀()今乃得玩之幾席之上句式:____________________譯文:____________________()此其所以為“快哉”者也句式:____________________譯文:____________________文段研讀答案:()狀語后置句;白天有來往的船只在它的前面時隱時現()狀語后置句;晚上魚類在它的下面悲鳴()省。


網絡配圖(原文無)

2、用漢代將閩地的百姓遷徙于江淮之事,來強調此地險狹多阻。C作者對于程師孟治郡的業績,單刀直入又紆徐和緩,將其政績曲折地展現出來,充分體現了曾鞏散文的藝術特色。文段研讀D作者第一段寫閩地“遠且險”,分別從“陸出”和“溪行”兩方面入手,又分別從山路與“土人”、溪流與“生而習水者”兩部分落筆,條理清楚。解析:C項,“單刀直入”理解有誤。“閩,故隸周者也。至秦,開其地,列于中國,始并為閩中郡。自粵之太末,與吳之豫章,為其通路。”這幾句話的作用是什么?答案:這幾句話介紹了“閩”的歷史及其交通狀況。“閩”原隸屬于周朝,到秦朝時統歸華夏,開始并為“閩中郡”,從越國的太末縣到吳國的豫章郡,為它開通了道路。由此引出下文對陸路的描述。文段研讀作者是如何寫閩地山水的?答案:首先,作者抓住閩地山水奇險的特征,采用正面描寫和側面描寫相結合的方式細加描摹。寫山:把寫山和寫路結合起來:先細繪山路之狹長阻險。再以行人的艱難。


網絡配圖(原文無)

3、學家認為選擇正確食物能排遣壓力。()未免&;不免辨析:“未免”,不能不說是……表示不以為然,側重在評價。“不免”則表示客觀上的不容易避免。因此“未免”不能同“不免”互相換用。①以為網上有謠言、有誹謗、有辱罵,便對網上言論一概拒不過目,未免太偏激太固執。②每年一度的諾貝爾文學獎,常會引發一些人關于評審公允與否的詰問,個中總不免存有幾分“諾貝爾情結”的醋意心理。首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DUXIETUOZHAN讀寫拓展背景助讀相關鏈接知識梳理()天翻地覆&;人仰馬翻辨析:兩者的詞義輕重程度不同。“天翻地覆”形容鬧得很兇或變化很大。“人仰馬翻”形容混亂或忙亂得不可收拾的樣子,或形容在交戰中大敗的狼狽樣。①我們用“天翻地覆”“滄海桑田”來形容新中國多年的變化是十分貼切的。②趁敵陣一片混亂,他們沖進了寨門,殺得團丁人仰馬翻。首頁XINZHIDAOXUE新。


網絡配圖(原文無)

4、d&;u初開竇首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DUXIETUOZHAN讀寫拓展背景助讀相關鏈接知識梳理解詞義()殷勤:熱情而周到。()收訖:收清。()掯勒:不爽快,刁難,留難,推阻。()發市:商店第一天中第一次做成交易。()圖賴:①暗中想辦法或想辦法取得(多含貶義)。②計謀;打算。()押花:打花押,簽字。()風言風語:沒有根據的話,惡意中傷的話;私下里議論或暗中散布某種傳聞。()無微不至:沒有一個細微的地方沒有考慮到,形容待人非常細心周到。首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DUXIETUOZHAN讀寫拓展背景助讀相關鏈接知識梳理辨近義()惶恐&;慌忙辨析:兩者都有慌張的意思。“惶恐”強調的是“驚慌害怕”,“慌忙”強調的是“急忙,不從容”。①上班時間到了,慌忙之中,我竟然忘記帶手機。②席卷全球的金融危機,使一些股民。


網絡配圖(原文無)

5、合得均勻合適。愧(ku&;)殺:形容極度慚愧。清福:指輕閑安適的生活。圃:種菜蔬、花草的園子或園地。課文導讀詞義辨析安閑&;安適“安閑”重在“閑”,即心中無所牽掛;“安適”重在“適”,合適、愜意。寂苦&;寂寞“寂苦”重在“苦”,即感覺寂寞、悲苦;“寂寞”重在“寞”,即孤單、冷清。探究與點撥?文本探究作者是怎樣寫北平的特點的?提示:()運用襯托手法。在文章中,作者聲稱自己“不能愛上海與天津”,又聯系自己豐富的親身經歷和感受,將北京和歐洲四大歷史都城相比較,從城市整體結構、建筑格局、環境氣氛、生活情趣等方面歷數北京的好處。巴黎熱鬧?北平安靜巴黎的布局“比起北平來還差點兒”探究與點撥美國的橘子?北京的玉李倫敦成天冒煙的工廠?北平接近自然()穿插細節描寫。細節描寫就是對文章中細小的環節或情節進行生動細致的描繪,它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節描寫在本文描寫中的地位看似閑筆或贅筆,信手拈。


網絡配圖(原文無)

6、閑四端說?惻隱之心,仁之端也。?羞惡之心,義之端也。?辭讓之心,禮之端也。?是非之心,智之端也。①制作學習卡片例如:學習卡片(一)類別:文言實詞課文實詞例句解釋《仁義禮智,我固有之》內非所以內交于孺子之父母也通“納”,收入,結交要非所以要譽于鄉黨朋友也通“邀”,求取曠曠安宅而弗居空,使空閑學習卡片(二)類別:文言句式課文例句類型《仁義禮智,我固有之》五谷者,種之美者也判斷句人之所以異于禽獸者幾希狀語后置非所以內交于孺子之父母也狀語后置寫作訓練不知什么時候,社會上已不再那么欣賞“沉默是金”,取而代之的是“個性”這個詞語的風靡。善于接受新事物的青少年學生自然不甘落伍,于是“你真有個性”就成了一句很高的評價。我們在張揚自己個性的時候,需要不需要顧及到對社會的影響?個性的張揚對社會會產生怎樣的影響?社會到底需要張揚什么樣的個性?請以“個性的張揚與社會的需要”為話題,運用本文中學習的說理的方法,寫一。


網絡配圖(原文無)

7、利,地利不如人和。論證:天時不如地利地利不如人和推論:得道多助,失道寡助。(如何做到“人和”)第一則“人和”的最高境界:天下順之一、君子以仁存心,以禮存心。如果有了例外,要面對這種例外,君子要怎么做呢?仁者愛人,有禮者敬人。愛人者,人恒愛之。敬人者,人恒敬之。第二則自反——反省自己孟子所謂的“忠”具體指什么?愛人不親,反其仁;治人不治,反其智;禮人不答,反其敬。行有不得者,皆反求諸已。第三則“愛人不親,反其仁;治人不治,反其智;禮人不答,反其敬。”從這句話你得到了什么啟發??凡事沒有做好,都要從自己身上找原因,要嚴于律己,寬以待人。不斷提高和完善自己才是根本。統治者要做到“人和”還有什么方法?、推恩、發政施仁,制民之產,、治禮義,“驅而之善”第四則通假字親戚畔之其橫逆由是也若夫君子所患則亡矣刑于寡妻行旅皆欲出于王之涂則盍反其本矣放辟邪侈,無不為已“畔”通“叛”,背叛“由”通“猶”,尚且,還。


網絡配圖(原文無)

8、往之女()家,必敬必戒,無違夫子()!’以順為正者,妾婦之道也。居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道;得志與民由之,不得志獨行其道;富貴不能淫(),貧賤不能移(),威武不能屈(),此之謂大丈夫。?解釋紅色的詞:景春和孟子對?公孫衍、張儀?的看法有何不同?孟子是怎樣駁斥景春的?孟子認為什么樣的人才能稱作?大丈夫??合作探究:暢所欲言:聯系生活,說說你知道的?揠苗助長?的例子。孟子在兩千多年前提出的?養浩然之氣?及?大丈夫?氣節還適用于當今社會嗎?學生討論:“甜蜜的謊言?(二)默寫填空:⑴曰:“我知言,。”⑵,,:此之謂大丈夫。⑶故天將降大任于是人也,,勞其筋骨,,,,,。⑷,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知。我善養吾浩然之氣富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈必先苦其心志餓其體膚空乏其身行拂亂其所為所以動心忍性曾益其所不能入則無法家拂士生于憂患而死于安樂也問何謂浩然之氣?”曰:“難言也。其為氣。


網絡配圖(原文無)

9、&;nh&;修建此通曷,何日、何時測量、度量汝第三則故事朗讀并指正字音字義?放省給徵招?角招畜睊慝?放修省豫師睊?慝畜度方非說fǎngxǐngjǐZhǐsh&;oju&;sh&;ox&;ju&;nt&;特殊句子翻譯?樂民之樂民亦樂其樂?樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也?吾何修而可以比于先王觀也?吾王不豫,吾何以助??師行而糧食,饑者弗食,勞者勿息課文結構分析理解?中心句:樂以天下,憂以天下。?第一層:借回答齊宣王問題,提出論題?第二層:借景公和晏子的對話,來講解君民相樂的道理。?本段總結:孟子借景公和晏子對話闡明君子應“樂以天下憂以天下”的道理。?狀語后置句?齊宣王見孟子于雪宮??樂以天下,憂以天下?吾欲觀于轉附、朝儛聯系現實:今天如何實現“與民同樂”?我們一定要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗,夙夜在公,勤勉工作,努力向歷史、向人民交一份合格的答卷。人民熱愛生活。


網絡配圖(原文無)

10、E新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DUXIETUOZHAN讀寫拓展問題導思多維探究文脈圖解技法鑒賞目標一把握小說結構文段中寫花神被黃生的“至情”感動,讓香玉“復降宮中”。簡要概括黃生對香玉的“至情”表現在哪些方面。提示:“至情”表現在:()香玉死后,黃生作哭花詩五十首,日日臨穴涕洟;()香玉長離,黃生寢食俱廢;()作相思之詩,表達刻骨銘心之思;()多次與絳雪共哭香玉。黃生屢次問及花仙香玉及絳雪的確切方位及身份,但她們兩個都沒有直言相告,這樣安排有什么好處?提示:為后文故事的展開作鋪墊,如果香玉直接告知,就不會被移至他處,也不會枯萎而死;如果絳雪告知了黃生,那么黃生就不會前去阻止工師砍伐,絳雪就不會得救,也就不會有香玉死而復生,以至最后三人共死的情節。首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DUXIETUOZHAN讀寫拓展問題導思多維探究文脈圖解技。

福彩双色球基本走势图